主導生活諮詢中心

夢想成真!!念力設定研習班 心得分享       呂先生   2009/1/20

在過去雖然有許多的想法，但都是在物質宇宙的範圍下去評估，也因此多半卡在物質宇宙當中，所以理想無法實現。而生命力的念力設定使我更真實了解，它和邏輯一點關係也沒有，而是一個存在狀況的陳述。在演練過程中，我解除了一些之前的負面念力設定；發現許多最佳解決方案藉由生命力的念力設定之後，由然而生。許多最終產品完成的圖片就會不斷浮現，使我更能感受到念力設定的真實性與威力。今天研習了一些夢想成真的方法之後，可以好好應用在生活上，幫助自己也幫助別人。非常感謝生活主導中心的幫助。

夢想成真!!念力設定研習班 心得分享       張先生   2009/1/20

真正了解何謂念力設定，並有效的使用它，讓自己能朝向成功之路，能排除負面的思想使自我能力不會被束縛住。有了正確的知識就可以不斷的使用，不論大小事，都可以套用上。用熟了自然就成為生活中的一部份，在做任何事都可以事事如意!!

夢想成真!!念力設定研習班 心得分享       呂小姐   2009/1/20

以前對念力設定的定義認知不足，只停留在”它是一個想法”或是想要的念頭，沒有針對念力設定做完整的定義與瞭解；現在完全清楚該如何去做念力設定、去創造想像、具體化加上確定力與自我相信，並且瞭解如何去消除負面的念力設定與障礙，加入良好的控制因子”念力設定”對我而言，它不再只是一個想法或名詞。它是一個存在狀態是完成式。以前念力設定失敗或是不了了之的原因，現在都清楚了。當有負面的念力設定發生時，必須適時的消除它並且不要放注意力在上面。確定力與自我相信可強化念力設定。我是OT8!我是自由的!我是富足的!我是健康的!我是快樂的!我是最有能力的!

成功故事1           王同學(男四年級)

他的教室在二樓，地震發生時他與同學往樓下跑，結果跑到樓梯時學校教室倒塌了，屋頂從上面飛落下來，打傷了他的腿；在逃跑過程中，他看到同學死了也看到倆個女生受傷，看到同學的死傷情景，讓他害怕爸媽也會死掉；持續地處在這種驚嚇的情況下，同時腿傷未癒還需坐著輪椅上課。在工作人員的安撫與輔導下，他不再害怕很開心的笑了。最後當工作人員幫他做觸摸援助法，他笑著說:爽ㄚ!!

              成功故事2           李同學(男11歲)

地震發生時他的教室在二樓，當他往外逃跑時同樓倒了，雖然他跑出來了，

但過程中看到地震的各種恐怖景象，感到非常的害怕，以後不敢再進屋子，擔心地震會再發生持續地處在這種驚嚇的情況下。當他被導師帶來見工作人員時仍很害怕。最後在工作人員的輔導下，他開心的笑了；表示不再感到害怕了。

成功故事3           李同學(四年級)

地震發生時她被嚇得大哭，心裡感到非常的恐怖，無法擺脫地震對她的影響，常常失神無法集中精神。在工作人員輔導他的過程中，體覺不適出現，她一再表示她感覺心臟疼痛，持續一段時間後，她覺得心痛慢慢減輕，感覺好像有東西從心臟釋放掉，最後心痛消失；她感覺很開心而且表示她不再害怕。

成功故事4           潘同學(二年級)

地震發生時她在二樓的教室，一陣天搖地動，在老師大喊：”地震快逃！”後往教室門口逃跑；途中遇到已逃出的同學返回拿書包，她勸同學放棄書包快逃但同學不願放棄新買的書包；於是她站在教室門口等待同學拿書包並摧促她動作快一點，就在同學拿到書包一起往外逃之際，她被地上的磚塊拌倒在地上，正準備爬起來時被震垮的屋頂打到額頭並被埋在瓦礫中。數十小時後才被救出雖然頭傷已癒合但仍需接受手術治療，對於地震事件仍感到十分害怕。老師將她帶來見我們經過一段時間的輔導後她非常開心的表示：”不再害怕地震了！”高興的加入團康活動並將代表感恩的藍絲帶繫在我身上，開心的拍照留念。

成功故事5           李同學(四年級)

地震發生時他機警的與另一位同學大喊：”地震來了大家快跑！”讓很多同學能及時逃生，但逃跑過程中看見學校倒塌，同學有的受傷；有的死亡，他的爸爸也是學校的老師，逃生時從二樓跳下摔斷了腿，他對爸爸說：”地震事件對他來說太恐怖了！”他無法擺脫事件對他的影響。於是老師將他帶來見我，經過一段時間的輔導後，他開心的表示：”不再害怕地震了！”並立志要當科學家，來幫助人類。他父親見狀主動告訴我：”學校的所有師生共同經歷這事件且造成嚴重深遠的影響，都需要這技術的幫助。我允諾：”會在日後安排時間來協助師生。”

成功故事6          某女士(30歲)

地震發生後，她衝到學校找孩子，兩個小孩都獲救。但返家發現先生與媽媽都在地震中被壓死了，除了傷心難過外對於地震非常的害怕；我到板房拜訪她時，她對於再次接受心理輔導沒有太大意願。因為之前已經有過很多的心靈諮商，但無法減輕她的傷痛，在我的安慰與鼓勵下接受輔導協助，經過一段時間後她開心的笑了。並表示心裡舒坦多了，並以家裡唯一的開水招待我，她笑起來很甜很美；我突然有個念頭，在她臉上增添一點色彩，於是將袋中口紅送給她，她笑得很燦爛，並再次感謝在互道加油中擁抱再見。

成功故事7           江同學(二年級)

地震發生後，被埋了一段時間才被救出來。對於被活埋與整個地震事件，產生極大的恐懼感；同時對於當她被搜救人員救出來時，媽媽沒有在第一時間出現，感到非常的失落。從輔導一開始，就哭了；體覺不適、頭暈也出現，持續一段時間後，她表示：”不再害怕地震了！”但工作人員見她並沒有非常開心，問她：”還害怕什麼？！”她告訴工作人員：”她在地震後，接著又經歷了一場恐怖的泥石流，大量泥土雜著石頭和水排山倒海般的沖向她的家園；當時所發出的恐怖巨響，讓她嚴重的被再刺激，失驚大叫、害怕發抖，最後在工作人員輔導下，她開心的笑了，並表示：”她也不再害怕泥石流了！”開心的與工作人員拍照留念。

成功故事8          某女士(40歲)

地震時，從二樓往下跳，然後直奔學校；一路上看到兩排的房子都垮了，很多人受傷，向她求救；但她無法停下來救他們，直到她衝到學校找到孩子後(孩子沒事)再出去找先生，發現先生已活埋在瓦礫堆當中。她沒有工具只好用手搬石塊，試圖救先生，但石塊太多太大，她搬了兩天的石頭，才發現先生的腳，但已死亡。最後解救軍進來在解救軍的協助下，才挖出先生的屍體。對於眼睜睜看著先生被活埋，無法及時救出先生，很悲傷懊悔！關於再次接受輔導，也沒意願；在工作人員鼓勵下，她才又萌起求生意志與工作人員配合，最後她非常開心的笑了！對技術很有真實性，願意成為志願者來學習技術幫助別人。

成功故事9          某校長(40歲)

地震發生在離家返校的途中，強烈的晃動降他摔倒在地上，回頭看見自己所住的宿舍已完全倒塌了。他奔回去從倒塌的瓦礫堆中，聽到岳母求救的叫聲，太太也被活埋了，但它無法搶救；想到職責所在，急速衝回學校，看到學校建築物已倒塌。現場學生傷的傷、死的死，他立即加入搶救學生的行列。直到晚上回倒塌的宿舍瓦礫中，尋找岳母與太太，此時還依稀聽到岳母的呼救聲；但是沒有工具可將大塊大片水泥塊搬開，他只得繼續安排學校的搶救與搬運傷者就診事宜。直到地震後的第五天，岳母和太太的屍體才被挖出。他非常的傷心難過無法及時救出岳母和太太，同時一百多位學生也在地震中死亡，和無數受傷學生家長的情緒也要安撫處理。他內外煎熬、心力交悴。在輔導的過程中，釋放很多情緒，我決心一定要帶他走出這事件，最後他開心的笑了！表示肩膀上還有責任，必須堅強勇敢走下去。並一再地謝謝我！我們在互相加油聲中道別。願他有一個嶄新的開始！

成功故事10       災區人大代表副主席(約40歲)

地震發生前他是該區的副主席，地震發生後，他的第一個反應是衝到學校去救孩子。果如期所料，學校一片狼藉、校舍成排成棟倒了。多數學生在老師協助下逃生，但還有不少的學生被埋在瓦礫堆中。他指揮搶救及安排救災事宜，當他想到太太還在家中，回去看才知道：她被埋在倒塌瓦礫中！他沒有工具可用，也無法救。心裡知道是凶多吉少。接下來的抗震救災工作，讓他陷入極度的忙碌裡，他藉著忙碌來忘卻喪妻之痛。但每當夜深人靜，他常獨噬這椎心之痛(他和太太感情深厚，喜歡一起做飯、散步。)但人前必須堅強勇敢果決的指揮屬下工作，這樣的煎熬讓他英挺的身体顯得憔悴。在輔導過程中，他告訴我：他找不到任何東西可以不讓他想起太太，行往坐臥都圍繞太太的影子；過程中釋放了許許多多的悲傷負荷，他對太太的深情，都叫我動容。經過一段時間之後，他感覺輕鬆舒坦許多。也感受到他謝謝我時的那種真誠，我終於發現有男人愛他太太，比我老公愛我更甚。願他能找到一個好的對象，展開新的人生。

成功故事11          某女士(28歲)

她先生是學校的物理老師，她負責學校的福利社工作；地震發生後她找到孩子確定他無傷了，繼續去找先生，發現先生被垮下來的大片水泥塊及柱子壓著身體。只露出兩隻腳及手在外，她用手撥去先生身上的泥塊後，無法搬動他身上的重物，就眼睜睜看著先生躺在石塊下面。她用手握著先生的手，並一直對她說話，要他堅持活下去；晚上下起雨來，她怕他冷從廢墟中找塊布蓋住先生的腳，怕他冷，就這樣持續好幾天；先生的身體從有餘溫到冰冷冷而後發出臭味，她無法面對這事實。她與先生感情非常好，鶼鰈情深！並且先生是家中獨子，留下稚子及年邁雙親。她除了要承受喪夫之痛，還要面對重建家庭的經濟壓力，幾近崩潰。對能再次接受輔導，沒有信心；最後在我的鼓勵與堅持下，她非常配合。經過一段時間輔導後，她終於破涕為笑，緊緊抱著我說：謝謝！並表示會堅強撫養小孩長大與照顧兩對年邁雙親。能幫她走出傷痛，我也很感欣慰！但過程中，我也強忍著自己的情緒；因為我沒碰過這麼悲慘的事，也才體會到生活中有親人陪伴是多麼的幸福！要珍惜ㄚ！

成功故事12          某同學(二年級)

地震發生後，他與同學匆忙的往外逃，逃跑過程中，他看到學校倒了；有同學死了也有同學受傷，當中有一位同學吐了他一身血，他嚇壞了。雖然地震已過了半年，仍然持續受到影響，他本來是由我們輔導的當地一位志工負責輔導他，但當他描述事件時，把志工嚇著了。他不知道如何處理這個個案，寫了一張紙條向工作人求救；最後由志工宥億接手處理。最後，他笑得很開心，並表示：不再害怕地震！與宥億高興的拍照留念。

成功故事13          某幼稚園園長 (30多歲)

地震發生後就積極投入搶救孩童的工作，陸續救起十幾名孩童，搶救工作一直持續到晚上，天下起雨了；她發現有部份學生沒有被搶救出來，心理非常難過，還要面對死亡孩童父母的指責與抱怨，因此陷入很深的自責與懊悔，對工作也失去信心。在工作人員到訪時，對於再次接受心理輔導沒有太大意願(因之前已經接受多次輔導，並未減輕她的負荷。)一再鼓勵安撫下與工作人員配合；經過一段時間輔導後，她非常開心，恢復了她的信心。很高興要招待工作人員吃午飯，並熱心的陪工作人員去拜訪需要幫助的人。看她既開心又恢復信心，大家都為她高興並鼓勵她為她加油！

成功故事14          某女士 (30多歲)

她在地震發生後衝到學校找孩子，兩個孩子中一個死亡一個被搶救出來，來不及去處理死去的孩子，又急速趕回家中，但發現先生與媽媽都死了，她陷入極度的悲傷中。當工作人員找到她時，她躺在板房床上，神情顯得冷漠無助；什麼也不想說什麼也不想做、不想與人接觸溝通，也沒有太大意願再次接受輔導。經過鼓勵安撫下，再次接受輔導；過程中釋放很多的悲傷負荷，並覺得心臟疼痛，最後疼痛消失開心地笑了。對於技術的有效性真實性很大，表示她想學習技術來幫助別人，一再感謝工作人員。